着重做好“三个明确”——深入开展“两学一做”学习教育活动评论之七

发布时间:2016-09-22 本文来源:宣传科 作者: 系统

    本报评论员

913,院党委书记常琦,党委副书记、院长陈文智及时传达学习市直机关工委“两学一做”学习教育推进会会议的相关精神,并结合“两学一做”学习教育推进会的对我院的相关工作作安排部署。

在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”活动,是党中央继“党的群众路线”教育实践活动和“三严三实”主题教育活动后,针对全体党员干部思想领域的又一次“大动作”,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。因此,如何将“两学一做”作为一项重大政治任务,抓紧抓牢、学深做好,实现学以致用、知行合一,是摆在每一位党员面前不可绕开、不能回避的关键性问题。要真正落实“两学一做”活动要求,应着重做好为何学、学什么、如何学“三个明确”。

明确“为何学”是基础。追求为官和为学的和谐统一是中国古代治理思想的传统,所谓“学者非必为仕,而仕者必为学”,所有党员干部都应该保持一颗好学苦思、见贤思齐之心。唯有常学、好学、多学、乐学,才能让自己的知识储备和思想高度与时俱进,不断提升工作的预见性、科学性、主动性和超前性。

明确“学什么”是保障。在网络信息时代,知识和信息的承载主体已不局限于纸质书本。尤其随着移动客户端的普及和媒体时代的到来,党员干部接受讯息和知识的渠道不断拓宽、来源更加复杂,党员干部不但要保持主动学习的动力,更要有在各类良莠不齐、泥沙俱下的信息中“挑选”出应该学、可以学的东西的能力,而不是奉行“拿来主义”,不加区别,全盘接受。要真正落实“两学一做”的要求,就要把针对党章和党规的学习作为核心,把学习系列讲话作为重点,把强化党员思想建设和信念教育放在“第一位”,引导全体党员干部统一思想、端正信念,避免学偏、学歪、学错。

明确“如何学”是根本。古语有云:“学而不思则罔,思而不学则殆”。党员干部求学,志不在成为理论研究家,而应该带着问题学、针对问题改,做知行合一、学以致用的实干家。要在学习党章党规、系列讲话时,不断内省、自问、反思,自己是否存在理想信念模糊动摇、精神空虚、党的意识淡化、宗旨观念淡薄以及纪律意识淡漠等问题,是否存在不作为、不会为、不善为,逃避责任、不愿担当的作风问题。同时由此及彼、以点带面,带动周围的党员及非党员同志转化作风、转变观念、转换思维,真正在医疗技术和服务能力上下功夫,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。

[核稿:周文波  责编:郑]